第九任校長王政彥教授於112年8月1日上任，延續歷任校長的軟硬體建設，以「永續高師大」為治校理念，並以「落實生長、生產及生態的校務經營」為發展目標。在領導策略上，王校長進一步與行政團隊共同融入聯合國永續發展目標、擬定「TAKE校務發展綱要」，藉以實踐近中長程計畫並達成「發展小而美的在地全球化精緻大學」之願景。

一、校務發展目標：落實生長、生產及生態的校務經營

(一)生長：學生課程成長茁壯、教師專業充分發展、職員職業拾級而上，學校優質生長環境。
(二)生產：學生學習成效能創造職場價值、教師產研服促進個人及學校智財利潤效益並促進社會發展、職員工具有高效率及效能的生產力，協助學校產學合作及校務基金的創收。
(三)生態：持續四省環保政策，永續經營綠色大學。結合燕巢校區泥火山、流浪犬之家、苗圃及田寮區月世界惡地形等環境資源，發掘本校的生態價值。

二、領導策略：TAKE校務發展綱要

為與各界共同追求聯合國2015-2030年17項永續發展目標(SDGs Sustainable Development Goals)，並融入環境、社會及企業治理精神(ESG: Environmental, Social, Governance)，本校團隊擬定「TAKE校務發展綱要」鍊結「教學、行政、研究、推廣」四大面向，戮力成為深耕在地並接軌國際的優質學府，實踐「發展小而美的在地全球化精緻大學」願景。

(一)教學Teaching(T)：從教師的教導及學生的學習，包括課程地圖、教學大綱、專業社群、社團活動、學習評量等，力推SDGs。
(二)行政Administration(A)：從總務、學務、學術及其他一般行政等層面，落實SDGs。
(三)研究Knowledge(K)：從研發、育成及產學等方面，建構及累績本校特有的SDGs知識庫及大數據等雲端資料。
(四)推廣Extension(E)：透過推廣教育與服務，以及大學社會責任的推動，從社會不同層面與對象，以本校為推動主體，結合不同伙伴，擴大實現SDGs。

TAKE發展綱要四大面向示意圖

校務發展綱要TAKE圖